Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός-Δημητρίου Παναγιώτα
Την περασμένη εβδομάδα ολοκληρώσαμε το project για την ενσυναίσθηση με την ΣΤ τάξη. Διαβάσαμε το βιβλίο The Magic Finger του Roald Dahl, το οποίο μεταφέρει το μήνυμα ότι η ενσυναίσθηση μπορεί να βοηθήσει τους ανθρώπους να γίνουν καλύτεροι, δείχνοντας σεβασμό και νοιάξιμο για τους γύρω τους. Το βιβλίο αυτό χρησιμοποιείται συχνά σε σχολεία τόσο στη Βρετανία όσο και στις Ηνωμένες Πολιτείες για τη διδασκαλία της ενσυναίσθησης.
Καθ’ όλη τη διάρκεια της ανάγνωσης, αλλά και αφού ολοκληρώσαμε το βιβλίο, συζητήσαμε το κεντρικό του μήνυμα. Στη συνέχεια, κάθε μαθητής ξαναέγραψε ένα μέρος της ιστορίας από την οπτική του θύματος και το παρουσίασε στην τάξη. Με αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά μπήκαν στη διαδικασία να εφαρμόσουν ένα βασικό βήμα της ενσυναίσθησης: να βλέπουν τα πράγματα από την οπτική του άλλου.
Έπειτα, οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες για να συμπληρώσουν μεγάλα φύλλα χαρτιού (Α3) που απεικόνιζαν το περίγραμμα του θύματος και του θύτη. Σε αυτά κατέγραψαν τι σκέφτονταν, τι ένιωθαν και τι έλεγαν οι χαρακτήρες στην αρχή, στη μέση και στο τέλος του βιβλίου. Αυτή η δραστηριότητα τους βοήθησε να κατανοήσουν οπτικά και συγκριτικά πώς η ενσυναίσθηση επηρέασε τόσο το θύμα όσο και τον θύτη.
Τέλος, ζητήθηκε από τα παιδιά να καταγράψουν, μέσα σε διάστημα ενός μήνα, δικές τους πράξεις στις οποίες έδειξαν ενσυναίσθηση. Οι καταγραφές αυτές αναρτήθηκαν στον τοίχο της τάξης, δημιουργώντας μια συλλογική απεικόνιση της ενσυναίσθησης στην πράξη.
Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά όχι μόνο εξάσκησαν τα αγγλικά τους, αλλά παράλληλα έμαθαν κάτι πολύτιμο—μια δεξιότητα που μπορεί να βελτιώσει την ποιότητα της ζωής τους και να ενισχύσει τις σχέσεις τους με τους γύρω τους
